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Seminare nach Fachbereichen
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Elterngespräche meistern und dabei
Veränderungsprozesse aktivieren
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Einführung in den systemisch-lösungsorientierten Beratungsansatz |
| Zielgruppe |
Pädagogische Fachkräfte
u.a. Berufsgruppen, die mit Kindern
arbeiten | |
Teilnehmerzahl | max. 18 | |
Termin | 22./23. April 2024
Mo, Di jeweils 10 - 16 Uhr | |
Teilnahmegebühr | € 340,-
bei Anmeldung bis 22.2.24 € 300,- | |
Seminarleitung | Bernd Neuhoff
Dipl.-Soz.Päd. (FH); Systemischer
Therapeut, Berater, Supervisor (SG).
Lutherstadt Wittenberg | |
Kursnummer |
241 113
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Elterngespräche meistern und dabei
Veränderungsprozesse aktivieren
22./23. April 2024
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| Anmeldung beendet |
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Inhalt
Der Ansatz der lösungsorientierten Beratung bietet leicht zu erlernende, sehr
effektive Methoden der Gesprächsführung, die stärker auf das (Er-)Finden von Lösungen
fokussiert sind als auf das Lösen von Problemen. Dadurch kann mehr Leichtigkeit in der
Beratung entstehen, kreative Prozesse werden gefördert und die Selbstverantwortung
der Klient*innen wird gestärkt.
Gerade in der Arbeit mit Eltern sehen sich pädagogische Fachkräfte oft herausgefordert.
Belehrungen der Fachkraft oder Druck sind hierbei selten förderlich. Gerade für solche
Gesprächskontexte ist der systemisch-lösungsorientierte Ansatz ideal. Beziehungsgestaltung und Auftragsklärung stehen zunächst im Mittelpunkt. Das Gegenüber wird so
eingeladen, sich selbst zu beteiligen und Veränderungsprozesse können gemeinsam und
konstruktiv miteinander gestaltet werden.
Themen:
• Kurze Einführung in den Theoriehintergrund des systemisch-lösungsorientierten
Ansatzes
• Auseinandersetzung mit den grundlegenden Haltungen des systemisch-
lösungsorientierten Ansatzes (Wertschätzung, Allparteilichkeit,
konstruktivistische Sichtweise ...)
• Feedback geben, ohne dabei das Gegenüber zu kritisieren
• Kontext- und Auftragsklärung
• Bereits vorhandene – gelungene – Ausnahmen und hypothetische Lösungen
• Reframing / Positive Handlungsmotivation
• Skalierungsfragen
• Beendigung eines Beratungsgesprächs
Methodisches Vorgehen: Input, Demos, Ãœbungen, Reflexionen. Die Nutzung der Inhalte
für die praktische Arbeit steht im Vordergrund.
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